Vibeengskolen er udformet med et stjerneformet greb, der favner hele grunden og det omkringliggende, smukke landskab. Samtidig har den karakteristiske stjerneform det centrale hjerterum som sit pulserende centrum. Her er både ankomst-, samlings- og fordelingsrum til alle skolens aktiviteter for de i alt 500 elever på den tresporede skole med indskoling og mellemtrin. Det er det sted, hvorfra skolen henter sin energi - og det centrale omdrejningspunkt, man søger hen for at få inspiration i mødet med andre.
Bæredygtig læring
-
- Faxe Kommune
- Bygherre
-
- Søren Jensen
- Ingeniør
-
- Adresse
- Vibeeng Allé 2, Haslev
-
- År
- 2010-2014
-
- Omfang
- 7.175 m²
-
- Arkitekt
- Arkitema
-
- Landskab
- Arkitema
Den varierende tagflade giver optimale muligheder både for solpaneler og for nordvendte lysåbninger, som er med til at sikre en lavenergi-skole i Energiklasse 1.
Landskabet kommer helt tæt på, så ude og inde integreres. F.eks. uden for madkundskab er der etableret køkkenhave, imens der udenfor håndværk & design findes en huggegård. Samtidig er der etableret små platforme ude i landskabet, hvor læring og leg kan foregå i oplevelsesrige uderum. De forskellige aktivitetsmuligheder i det i alt 42.000 m² store område er tilgængelige for både børn, unge og voksne - og er i dag det nye samlingspunkt for hele lokalområdet.
Variationen i udearealerne er også karakteristisk indenfor på skolen, hvor mange forskellige opdeling giver den enkelte elev forskellige muligheder og samtidig fungerer som redskab for underviseren i læringssammenhænge.

— Tinie Jochumsen, Lærer og trivselskoordinator, Vibeengskolen
Her er alt fra traditionelle klasseværelser, små huler, nicher, hemse og flere fællesrum med store læringstrapper til samling. Således er skolen karakteriseret ved et væld af overraskelser, og der er altid et sted, der passer til den enkelte elevs humør eller læringssituation. En folkeskole der tager hånd om sine eleverne, hvor det er godt og nemt at lære, og hvor lærere og elever kan trives.
Det siger de
-
Omgivelserne giver mig rigtig god mulighed for at tale med eleverne på deres præmisser, hvor det bliver roligt og ikke stressende for eleven. Det gør, at vi bare kan snakke, indtil vi har fundet et sted, der passer til elevernes humør.— Tinie Jochumsen, Lærer og trivselskoordinator, Vibeengskolen